Conseils sur l'introduction des compétences essentielles dans la formation aux métiers de la construction (2010)

Les enseignants de métiers qui cherchent des façons pratiques d’aider les apprentis à acquérir les compétences essentielles (CE) peuvent trouver des informations utiles ici. L’information contextuelle sur les CE est pertinente et établit un lien avec les difficultés que ces enseignants observent souvent lorsqu’ils offrent la formation technique. Cette publication présente également des stratégies pour enseigner la lecture, l’utilisation de documents et le calcul, tout en transmettant le contenu propre au métier.

L’objectif de la section 1 est de conscientiser au rôle des CE dans la formation technique. La section 2 décrit les outils d’évaluation, informelle et formelle, pour évaluer les apprentis au niveau des CE.

Les institutions offrant une formation technique disposent souvent d’un centre d’aide à l’apprentissage. La section 3 porte ainsi sur les ressources de CE appropriées pour les apprentis de métier. Enfin, la section 4 présente des stratégies que les formateurs techniques peuvent utiliser pour intégrer les CE à la formation technique. Certains contenus peuvent être adaptés à des métiers en particulier.

Pour plus d'information, visitez le site de ConstruForce Canada, qui a pris la relève du Conseil sectoriel de la construction - http://www.buildforce.ca/fr.

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2012-07-17
Citation APA
Conseil sectoriel de la construction (CSC). Conseils sur l'introduction des compétences essentielles dans la formation aux métiers de la construction 2010. Web. 25 Jan. 2021 <http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/csc/tips_introducing_essential_skills_fr/tips_introducing_essential_skills_fr.pdf>
Conseil sectoriel de la construction (CSC) (2010). Conseils sur l'introduction des compétences essentielles dans la formation aux métiers de la construction. Récupérer January 25, 2021, de http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/csc/tips_introducing_essential_skills_fr/tips_introducing_essential_skills_fr.pdf
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