Où va mon argent ? Situation d'apprentissage 4 : Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 (2010)

Dans cette situation d’apprentissage, l’adulte apprend à lire et interpréter un talon de chèque de paie. Il construit aussi ses connaissances sur les nombres décimaux en calculant différents éléments d’un salaire. La durée estimée de cet apprentissage est de 10 heures.

Cette situation d’apprentissage fait partie d’un ensemble de situations élaborées pour couvrir toutes les catégories d’action, par exemple calculer des montants d’argent. Les situations couvrent aussi les compétences polyvalentes et les savoirs essentiels, comme le système monétaire canadien.

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2012-10-17
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Louise Sourdif et Commission scolaire des affluents. Où va mon argent ? Situation d'apprentissage 4 : Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 2010. Web. 25 Nov. 2020 <http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/arithmetique_finances_personnelles/situation_apprentissage_4/situation_apprentissage_4.pdf>
Louise Sourdif & Commission scolaire des affluents (2010). Où va mon argent ? Situation d'apprentissage 4 : Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4. Récupérer November 25, 2020, de http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/arithmetique_finances_personnelles/situation_apprentissage_4/situation_apprentissage_4.pdf
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