Cadre du curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO) (2011)

Le terme «cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO)» renvoie à toutes les caractéristiques de la prestation de programmes axés sur les compétences, notamment six grandes compétences et l’évaluation. Ce document expose brièvement le cadre qui appuie l’élaboration de programmation axée sur les tâches, pour les adultes en littératie.

Le cadre du CLAO aide les formatrices à se concentrer sur le renforcement des capacités de l’apprenant à intégrer les savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires pour accomplir les tâches. Par exemple, la grande compétence «rechercher et utiliser de l’information» peut être évaluée d’après le niveau d’habileté à lire des textes continus. Ou bien, pour comprendre et utiliser des nombres, l’adulte apprendra à gérer de l’argent ou à utiliser des mesures.

Voir ressource
Bailleurs de fonds: 
Ajouté: 
2012-11-20
Citation APA
Centre FORA et Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA). Cadre du curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO) 2011. Web. 13 Apr. 2021 <http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/fora/clao/clao.pdf>
Centre FORA & Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) (2011). Cadre du curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO). Récupérer April 13, 2021, de http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/fora/clao/clao.pdf
© 2021 Bibliothèque de Copian