Les droits éducatifs des francophones en situation minoritaire au Canada – Aperçu des conclusions d'une recherche en cours, réalisée par l'ICÉA et le RESDAC (2012)

Forum Communautés apprenantes du RESDAC – 12 au 14 juin 2012

Cette présentation a été donnée le 13 juin 2012 par Daniel Baril, analyste des politiques en éducation des adultes, à l'Institut de coopération pour l'éducation des adultes (ICÉA). Elle a été offerte lors du Forum RESDAC 2012, à Gatineau, Québec. Le thème de l'événement était : « Communautés apprenantes – Ensemble pour développer l'alphabétisme ! »

Daniel Baril présente l'essentiel d'une recherche sur les droits éducatifs des francophones en situation minoritaire au Canada. Il parle du mandat de la recherche, du portrait général du droit à l'éducation des adultes, de l'état du droit à l'éducation des francophones en situation minoritaire au Canada, et offre des pistes de réflexion.

En conclusion, la langue est une construction juridique dans l'optique du droit à l'éducation. Pour qu'elle ait un effet juridique, il faut inévitablement que l'on y fasse référence dans des articles de loi qui établissent son lien avec les ressources éducatives.

L'ICÉA est un organisme démocratique de la société civile qui rassemble les forces vives de l'éducation et de la formation des adultes au Québec. Pour en savoir plus, visitez leur site Web : http://www.icea.qc.ca/.

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2013-02-01
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Daniel Baril. Les droits éducatifs des francophones en situation minoritaire au Canada – Aperçu des conclusions d'une recherche en cours, réalisée par l'ICÉA et le RESDAC 2012. Web. 24 Oct. 2021 <http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/resdac/forum_resdac_12au14juin2012/forum_resdac_12au14juin2012.pdf>
Daniel Baril (2012). Les droits éducatifs des francophones en situation minoritaire au Canada – Aperçu des conclusions d'une recherche en cours, réalisée par l'ICÉA et le RESDAC. Récupérer October 24, 2021, de http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/resdac/forum_resdac_12au14juin2012/forum_resdac_12au14juin2012.pdf
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