Feuillet d'information : Capacités de littératie des jeunes (2010)

Ce feuillet fait part d’une évaluation triennale des capacités en matière de littératie des Canadiens âgés de 15 ans. Elle est réalisée dans le cadre du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). L’Indice composite de l’apprentissage comprend la note moyenne de littératie en lecture, en mathématiques, en résolution de problèmes et en sciences. Pour réussir dans la vie et sur le marché du travail, les jeunes Canadiens doivent posséder des compétences avancées dans ces domaines.

Les compétences en littératie sont des indicateurs déterminants de l’état de préparation des jeunes à l’entrée sur le marché du travail ou aux études supérieures. Le document se termine avec une figure de Comparaison des résultats obtenus en sciences par les élèves de 15 ans de chaque pays (y compris les provinces canadiennes). Le Canada obtient des notes supérieures à la moyenne internationale.

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2013-05-09
Citation APA
Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA). Feuillet d'information : Capacités de littératie des jeunes 2010. Web. 28 Jan. 2021 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/cca/fi_jeunes/fi_jeunes.pdf>
Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA) (2010). Feuillet d'information : Capacités de littératie des jeunes. Récupérer January 28, 2021, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/cca/fi_jeunes/fi_jeunes.pdf
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