Guide sur l'aiguillage aux fins d'évaluation et de formation – à l'intention des partenaires de prestation de services d'Emploi Ontario du nord-ouest de l'Ontario (2013)

Ce guide a été conçu pour proposer aux fournisseurs de services d'Emploi Ontario (EO) les outils et l'information dont ils ont besoin pour : déterminer si les clients ont le bagage scolaire nécessaire pour atteindre leurs buts; et offrir aux clients l'aiguillage approprié dans le réseau de prestation de services d'EO ou dans la communauté en général. Il comprend :

- un formulaire d'aiguillage général qui peut être modifié pour l'usage d'un organisme ou d'une communauté;

- un protocole d'aiguillage pour déterminer le cheminement d'un client en fonction de ses objectifs de formation en apprentissage, d'emploi, d'autonomie, d'études secondaires, et d'études postsecondaires;

- des outils d'évaluation initiale en alphabétisation et ses grandes compétences, avec des suggestions de questions;

- des exemples de profils de clients d'EO.

L'auteur note que le processus d'évaluation ne vise pas à remplacer les pratiques d'accueil et d'évaluation diagnostique initiale des organismes, mais à améliorer la capacité des fournisseurs de services à faire un aiguillage approprié et à soutenir les transitions des clients. Le guide comprend aussi un répertoire régional des services, et un glossaire des acronymes.

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2013-09-27
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Melissa Alers. Guide sur l'aiguillage aux fins d'évaluation et de formation – à l'intention des partenaires de prestation de services d'Emploi Ontario du nord-ouest de l'Ontario 2013. Web. 25 Feb. 2020 <http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/assessment_training_referral_guide_fr/assessment_training_referral_guide_fr.pdf>
Melissa Alers (2013). Guide sur l'aiguillage aux fins d'évaluation et de formation – à l'intention des partenaires de prestation de services d'Emploi Ontario du nord-ouest de l'Ontario. Récupérer February 25, 2020, de http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/assessment_training_referral_guide_fr/assessment_training_referral_guide_fr.pdf
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