Qui suis-je ? Aspects pédagogiques (2009)

Dans cette activité d'une durée de 6 heures, l'apprenant répond à un jeu questionnaire, en comprenant le vocabulaire particulier. De plus, il produit un texte afin de faire le bilan de ce qu'il est et ce qu'il n'est pas.

Ce document pour la formatrice a été créé dans le cadre du cours de FRA P107-4 sur les communications et le monde du travail. La problématique traitée est la connaissance de soi, pour faire un bon choix professionnel.

Le guide précise les aspects didactiques comme les catégories d'actions, les stratégies et les savoirs essentiels visés. Certaines actions de compétences polyvalentes sont visées lors de la situation d'apprentissage; p.ex. communiquer et agir avec méthode.

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2014-01-31
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Annie Dumont et Ghislaine Rivard. Qui suis-je ? Aspects pédagogiques 2009. Web. 20 Oct. 2020 <http://fr.copian.ca/biblio/apprenti/commission_scolaire/qui_aspects/qui_aspects.pdf>
Annie Dumont & Ghislaine Rivard (2009). Qui suis-je ? Aspects pédagogiques. Récupérer October 20, 2020, de http://fr.copian.ca/biblio/apprenti/commission_scolaire/qui_aspects/qui_aspects.pdf
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