Qui suis-je ? Critères d'évaluation (2009)

Dans cette activité, l'apprenant aura l'occasion de mieux se connaître en répondant à des questions simples. Il pourra aussi lire le portrait élaboré suite au questionnaire. Le portrait qui lui sera proposé le guidera dans un éventuel choix de carrière. De plus, il devra consulter des outils de référence comme le dictionnaire.

Les intentions didactiques de l'activité sont : l'orientation ou la réorientation de carrière par le biais de la découverte de soi et la communication efficace.

Quatre critères d'évaluation aident à noter les connaissances de l'apprenant; p.ex. l'expression adéquate d'un message oral, clair et cohérent. Les points pour chaque critère sont présentés sous forme de tableau. L'échelle d'évaluation va de A, très bien maîtrisé, à C, peu maîtrisé.

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2014-02-04
Citation APA
Annie Dumont et Ghislaine Rivard. Qui suis-je ? Critères d'évaluation 2009. Web. 5 Aug. 2020 <http://fr.copian.ca/biblio/apprenti/commission_scolaire/qui_criteres/qui_criteres.pdf>
Annie Dumont & Ghislaine Rivard (2009). Qui suis-je ? Critères d'évaluation. Récupérer August 5, 2020, de http://fr.copian.ca/biblio/apprenti/commission_scolaire/qui_criteres/qui_criteres.pdf
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