Apprentissage et réussite : Premiers résultats de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (2005)

L'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (ELCA) est une étude conjointe à grande échelle menée par des gouvernements, des organismes statistiques nationaux, des établissements de recherche et des organismes multilatéraux. L'élaboration et la gestion de l'étude ont été coordonnées par Statistique Canada et par le Educational Testing Service (ETS) en collaboration avec le National Center for Education Statistics (NCES) du United States Department of Education, l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), le Bureau régional d'éducation pour l'Amérique latine et les Caraïbes (OREALC) et l'Institut de la statistique de l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO).

L'ELCA s'inspire de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA), première étude comparative internationale des compétences des adultes, menée entre 1994 et 1998 lors de trois cycles de collecte de données. Les compétences de base mesurées par l'ELCA comprennent la compréhension de textes suivis, la compréhension de textes schématiques, la numératie et la résolution de problèmes.

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ISBN: 
92-64-01040-8
Ajouté: 
2005-06-10
Citation APA
Richard Desjardins, Yvan Clermont, T. Scott Murray et Patrick Werquin. Apprentissage et réussite : Premiers résultats de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes 2005. Web. 8 Aug. 2020 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/appreu/appreu.pdf>
Richard Desjardins, Yvan Clermont, T. Scott Murray & Patrick Werquin (2005). Apprentissage et réussite : Premiers résultats de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes. Récupérer August 8, 2020, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/appreu/appreu.pdf
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