Misons sur une participation active! (2002)

Stratégies pour assurer une participation active des personnes apprenantes en Ontario français

Ce document présente des stratégies et des pratiques d’apprentissage suggérés par des pourvoyeurs de services d’alphabétisation et de formation de base (AFB) de l’Ontario francophone dont des personnes inscrites au programme Ontario au travail. Le guide compte les volets suivants :

<strong>Volet 1 :</strong> Stratégies pour assurer de meilleures pratiques d’aiguillage et de recrutement
<strong>Volet 2 :</strong> Stratégies pour encourager la participation active à un programme d’AFB dès la première prise de contact
<strong>Volet 3 :</strong> Stratégies qui suscitent la participation active en cours d’apprentissage
<strong>Volet 4 :</strong> Pratiques d’intervention selon des contextes de vie différents
<strong>Volet 5 :</strong> Pratiques d’interventions liées à l’emploi

Parmi les thématiques à souligner, notons celles-ci au volet 4 : la participation des personnes immigrantes; le fait de vivre de la violence conjugale, et; les points à considérer pour les personnes handicapées.

Ce guide conclut que le manque de ressources financières pour mener à bien des campagnes de recrutement et pour répondre aux besoins de base représente un handicap. La deuxième grande conclusion de ce document est que les conditions relevant du programme Ontario au travail ne sont pas toujours compatibles avec les attentes des prestataires.

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2007-01-15
Citation APA
Marie-Hélène Gérome. Misons sur une participation active! 2002. Web. 26 Sep. 2020 <http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/cfafbo/strategies/strategies.pdf>
Marie-Hélène Gérome (2002). Misons sur une participation active!. Récupérer septembre 26, 2020, de http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/cfafbo/strategies/strategies.pdf
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