Les femmes apprenantes francophones en Ontario (2003)

Favoriser leur réussite en matière d'employabilité

Ce rapport rend compte des résultats d'une étude effectuée pour la Coalition francophone pour l'alphabétisation et la formation de base en Ontario, avec l'appui de Condition féminine Canada. L'étude visait à examiner les enjeux, les obstacles et les besoins des femmes apprenantes en matière d'employabilité tout en permettant aux apprenantes de participer à l'élaboration de solutions et de recommandations qui serviraient d'outils pour appuyer les femmes intéressées à intégrer le marché du travail.

Des recommandations sont formulées à la fin du rapport. Elles portent notamment sur le besoin d'outiller les certres d'alphabétisaiont en trousses d'information, en séances de formation traitant d'employabilité et la conciliation travail-famille, les démarches de recherche d'emploi, d'outils de formation liés à l'informatique, la ré-intégration au marché du travail pour les femmes de plus de 30 ans, etc.

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Auteurs: 
ISBN: 
2-922911-04-7
Ajouté: 
2007-04-10
Citation APA
Diane Sénécal. Les femmes apprenantes francophones en Ontario 2003. Web. 4 Dec. 2021 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/ffo/ffo.pdf>
Diane Sénécal (2003). Les femmes apprenantes francophones en Ontario. Récupérer December 4, 2021, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/ffo/ffo.pdf
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