Les contacts perdus : Comment les éviter (2005)

Le présent document ressort du projet « Guide des pratiques exemplaires en ce qui concerne le suivi assuré ». Le projet s’est donné les trois objectifs suivants :

- faire une analyse statistique des contacts perdus ayant lieu dans les quatre réseaux d’alphabétisation en Ontario (réseaux anglophone, autochtone, francophone et sourd);
- consulter les intervenants et les intervenantes sur le terrain;
- énumérer pour le bénéfice des intervenants en alphabétisation les pratiques capables de limiter et de réduire les contacts perdus, ainsi que les pratiques pour assurer les suivis après trois mois et après six mois des apprenants ayant quitté le programme d’AFB.

Le présent document est organisé selon les trois étapes du projet :

- l’analyse statistique des départs et des contacts perdus;
- les consultations faites sur le terrain;
- les pratiques pouvant limiter les contacts perdus ainsi que les démarches pour organiser les suivis des personnes apprenantes.

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Ajouté: 
2007-05-18
Citation APA
Anna Veltri et Normand Savoie. Les contacts perdus : Comment les éviter 2005. Web. 16 May. 2022 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/contct-f/contct-f.pdf>
Anna Veltri & Normand Savoie (2005). Les contacts perdus : Comment les éviter. Récupérer May 16, 2022, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/contct-f/contct-f.pdf
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