Ça nous rend meilleurs, tout simplement (2002)

Apprendre de la recherche en alphabétisme à travers les réseaux de praticiens

Ce guide-ressource s'adresse à ceux et celles qui s'intéressent à la recherche en milieu de pratique en alphabétisme des adultes. C'est l'étude de 11 réseaux ou projets de recherche au Royaume-Uni, en Australie et aux États-Unis.

Dans le chapitre 1, ce document vous offre des idées en vue de planifier et soutenir un projet de recherche en milieu de pratique. Les idées ont été formulées à partir de l'information recueillie auprès des 11 réseaux qui ont pris part à cette étude. Ce chapitre donne un aperçu général des buts et objectifs des réseaux. On y décrit leurs modes de fonctionnement et de financement, leurs participations et les modes de soutient offerts aux participants en recherche. On retrouve une description détaillée de chacun des réseaux en deuxième partie. Les appendices offrent une idée des initiatives canadiennes les plus récentes en recherche en pratique dans le domaine de l'alphabétisation et une bibliographie des publications sur la recherche en pratique.

En tant que lecteur de ce guide, vous êtes sans doute engagés dans des programmes d'alphabétisme, soit dans un collège ou une université, et vous tenez sans doute plusieurs rôles en tant qu'enseignant, coordonnateur, gestionnaire, consultant ou chercheur. Vous faites de la recherche sur une base régulière ou quand le temps vous le permet. Quelque soit votre situation et votre expérience, nous espérons que ce guide vous donne des idées qui soutiendront votre travail et vous mettront en contact avec d'autres personnes partageant vos intérêts.

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2002-09-23
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Mary Norton et B. Allan Quigley. Ça nous rend meilleurs, tout simplement 2002. Web. 25 Sep. 2020 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/simplement/simply_f.pdf>
Mary Norton & B. Allan Quigley (2002). Ça nous rend meilleurs, tout simplement. Récupérer septembre 25, 2020, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/simplement/simply_f.pdf
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