Thème de la littératie chez les adultes (2006)

Cet état de la situation au sujet de la littératie chez les adultes a été rédigé sous l'égide du Conseil canadien sur l'apprentissage. Il s'agit de l'un des huit états de la situation sur l'éducation chez les adultes au Canada. Les autres rapports comprennent les problématiques hommes-femmes et l'apprentissage, à la culture et l'apprentissage, le français comme langue minoritaire, l'apprentissage virtuel, les communautés d'apprentissage, les mouvements sociaux et l'accès et les obstacles à l'apprentissage chez les adultes.

Le but premier de l'équipe de recherche consistait à offrir un portrait cohérent des thèmes de la littératie chez les adultes dans la documentation canadienne. Cependant, il a été convenu qu'une importante documentation existait aux États-Unis, en Grande-Bretagne et en Australie, et qu'elle avait exercé une forte influence sur la littératie chez les adultes au Canada. En conséquence, cette documentation a été incorporée au rapport.

Dans ce document, les auteurs ont examiné plusieurs groupes par rapport au thème principal :

La littératie chez les Autochtones
La littératie en ALS et en langue maternelle
La littératie francophone
Les femmes et la littératie
La littératie en milieu de santé
La littératie en milieu familial
La littératie en milieu carcéral
La littératie et le travail
Les difficultés d'apprentissage et la littératie
Les technologies et la littératie

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Ajouté: 
2009-07-06
Citation APA
B. Allan Quigley, Wendy L. Kraglund-Gauthier et Sue Folinsbee. Thème de la littératie chez les adultes 2006. Web. 28 May. 2020 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/cca/situation/situation.pdf>
B. Allan Quigley, Wendy L. Kraglund-Gauthier & Sue Folinsbee (2006). Thème de la littératie chez les adultes. Récupérer May 28, 2020, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/cca/situation/situation.pdf
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