Les troubles musculo-squelettiques (TMS) (B) : faire une présentation sur les TMS (2009)

Plan de leçon no 22

Ce plan de leçon s'adresse aux gens qui veulent amener les apprenants et apprenants à pratiquer les techniques de présentation.

L'activiité consiste en une présentation sur les troubles musulo-squelettiques. Il faudra auparavant recueillir de l'information sur le sujet, préparer la présentation puis faire la présentation. La quatrième activité invite le groupe à farie des commentaires sur les présentations.

Cette activité permet de mettre en oeuvre plusieurs compétences en expression orale et en utilisation des documents.

Rappelons qu'au Canada, les présentations suivent habituellement un format établi qui inclut une introduction, un développement et une conclusion. L’utilisation d’un support visuel est une bonne stratégie de présentation.

*Cette leçon devrait être précédée de la leçon intitulée « Les troubles musculo-squelettiques (TMS) A : Acquérir une connaissance de base ».

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2009-11-04
Citation APA
Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens (CNCLC). Les troubles musculo-squelettiques (TMS) (B) : faire une présentation sur les TMS 2009. Web. 4 Jul. 2022 <http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/cnclc/langage/lecon22/lecon22.pdf>
Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens (CNCLC) (2009). Les troubles musculo-squelettiques (TMS) (B) : faire une présentation sur les TMS. Récupérer July 4, 2022, de http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/cnclc/langage/lecon22/lecon22.pdf
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