Form@tion : Étude d'impacts d'une formation mixte (synchrone et asynchrone) offerte en ligne sur le développement des compétences des formateurs en milieu de travail (2009)

Rapport de recherche

Les technologies Web se présentent comme les outils par excellence pour améliorer la flexibilité et l’efficacité de l’apprentissage. Ce nouveau programme a été mis en ligne pour la formation continue des enseignants en milieu de travail qui souhaitent développer leurs compétences de formateur en ligne. Ce rapport présente les résultats d’une recherche questionnant les compétences nécessaires pour les formateurs dans un contexte de formation en ligne; comment adapter les environnements de formation pour qu’ils prennent compte des compétences préalables et du profil d’apprentissage des formateurs en formation continue; et les obstacles et résistances à être pris en compte lors de l’implantation d’une telle formation.

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2010-04-09
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Louise Sauvé et Karol Pépin. Form@tion : Étude d'impacts d'une formation mixte (synchrone et asynchrone) offerte en ligne sur le développement des compétences des formateurs en milieu de travail 2009. Web. 25 Jul. 2021 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/etude/etude.pdf>
Louise Sauvé & Karol Pépin (2009). Form@tion : Étude d'impacts d'une formation mixte (synchrone et asynchrone) offerte en ligne sur le développement des compétences des formateurs en milieu de travail. Récupérer July 25, 2021, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/etude/etude.pdf
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