Langage et et travail : NCLC et Compétences essentielles pour les formateurs (2009)

Ce guide a été élaboré par le Centre des niveaux de compétence linguistique canadiens (CNCLC) afin d’aider les immigrants à répondre aux objectifs d’emploi du milieu du travail canadien. Il vise à aider les formateurs travaillant auprès d’immigrants à mieux comprendre les Compétences essentielles (CE). De plus, il s’avère un excellent outil pour toute une gamme d’intervenants tels que les formateurs en milieu de travail, les enseignants d’établissements scolaires, les membres de syndicats, les consultants en formation et les conseillers d’agences de services sociaux, qui ont peut-être reçu peu de formation ou même aucune en enseignement du français langue seconde (FLS).

Le guide contient des pratiques exemplaires éprouvées, des profils d’apprenants, des listes de vérification pratiques. Également, il contient une section sur les besoins et une section sur les défis particuliers relatif aux compétences essentielles en alphabétisation à l’intention des apprenants qui ont peu ou aucune formation en compréhension écrite et en expression écrite dans leur langue première.

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2010-06-10
Citation APA
Centre de niveau de compétences linguistiques canadiens. Langage et et travail : NCLC et Compétences essentielles pour les formateurs 2009. Web. 16 May. 2022 <http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/nclc/travail_formateurs/travail_formateurs.pdf>
Centre de niveau de compétences linguistiques canadiens (2009). Langage et et travail : NCLC et Compétences essentielles pour les formateurs. Récupérer May 16, 2022, de http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/nclc/travail_formateurs/travail_formateurs.pdf
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