L’auteure fait connaître à la communauté scientifique francophone les fondements théoriques de l’apprentissage transformationnel. Elle veut aussi montrer les possibilités d’application pratique de cette théorie auprès d’apprenants adultes en formation professionnelle.

Pour commencer, l’article fait état d’une situation problématique rencontrée par des apprenants adultes en formation professionnelle - un groupe issu de l'immigration - et la mise en place d’un projet visant à résoudre le problème. Les fondements de ce projet relèvent de la théorie de l’apprentissage transformationnel. L’article explore ensuite la théorie de l’apprentissage par transformation et ses applications pratiques. Finalement, les résultats de l’évaluation d’une expérience de transformation des perspectives vécue par le groupe ciblé seront présentés et discutés.