Stratégie nationale d'alphabétisation précoce - Rapport et recommandations (2009)

Le présent rapport analyse ce qui peut être – et ce qui est – fait pour améliorer les résultats en matière de littératie pour les enfants et les adolescents canadiens, de la naissance à 16 ans. Le concept est d'abord défini. Ensuite, le défi de la littératie des jeunes enfants est abordé, en mesurant l'étendue et l'impact des faibles niveaux de littératie. Les obstacles au développement de la littératie sont décrits. Puis, des interventions reliées à l’amélioration de la littératie sont proposées (pour le domaine familial, les milieux d’apprentissage et de garde, la communauté et les services cliniques). En conclusion, les difficultés en matière de littératie peuvent être évitées pour une meilleure économie au Canada. Le tout est suivi de quatre recommandations pour contrer les obstacles.

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2010-08-06
Citation APA
Réseau canadien de recherche sur le langage et l'alphabétisation. Stratégie nationale d'alphabétisation précoce - Rapport et recommandations 2009. Web. 13 Apr. 2021 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/snap/rapport/rapport.pdf>
Réseau canadien de recherche sur le langage et l'alphabétisation (2009). Stratégie nationale d'alphabétisation précoce - Rapport et recommandations. Récupérer April 13, 2021, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/snap/rapport/rapport.pdf
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