Comment créer...du matériel pédagogique (1990)

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La série de sessions de perfectionnement du Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec (RGPAQ) sur la création de matériel pédagogique se voulait un premier contact avec les techniques afin de comprendre les principes qui les régissent ainsi que les règles du jeu qui favorisent leur déroulement. Ces connaissances et attitudes peuvent donner des résultats intéressants dans des démarches individuelles et en pédagogie. Cependant, leur pratique en groupe a beaucoup plus de chances d'être productrice d'idées nouvelles, à cause de l'interaction féconde entre les multiples idées des participant-e-s. Utilisées dans de bonnes conditions, elles peuvent donner d'excellents résultats, encore qu'il n'y ait rien de magique ni d'universel.

La démarche d'apprentissage de ces méthodes a été faite à partir de problèmes concrets apportés par les animatrices et animateurs participant à la session de formation de sorte qu'elles et ils ont pu trouver des idées pour créer du matériel pratique. Ce document tente de transmettre les notions théoriques et pratiques qui sous-tendent le processus de création et les techniques de créativité et de donner une idée des résultats obtenus. Dans la première partie, il est question de la créativité, du processus créateur et des habiletés à développer. La seconde partie est consacrée aux techniques de créativité et aux principes qui les sous-tendent. Quelques exemples permettront d'illustrer la démarche. Enfin, une troisième partie traite des suites à donner à une telle session de perfectionnement.

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2010-10-05
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Michelle Saunier. Comment créer...du matériel pédagogique 1990. Web. 25 Nov. 2020 <http://bv.cdeacf.ca/RA_PDF/2743.pdf>
Michelle Saunier (1990). Comment créer...du matériel pédagogique. Récupérer November 25, 2020, de http://bv.cdeacf.ca/RA_PDF/2743.pdf
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