Recension de la recherche en alphabétisation familiale (2006)

Conscientisés à l’importance de la petite enfance, les intervenants cherchent à outiller les parents afin qu’ils soutiennent mieux leur enfant dans son développement. Aussi, les parents vivant en milieu minoritaire francophone ont un défi supplémentaire à relever : celui de maintenir la langue et la culture au sein de leur famille.

D’abord, la Fédération canadienne pour l’alphabétisation en français (FCAF) va mettre en évidence le contexte du milieu minoritaire francophone au Canada, afin de pouvoir jeter un premier regard sur les services déjà offerts en alphabétisation familiale dans ces communautés. Elle va ensuite exposer les fondements théoriques de l’alphabétisation familiale, ainsi que les critères de réussite d’un programme exemplaire d’alphabétisation en milieu minoritaire. Ces éléments seront très utiles pour comparer les services en question et analyser les options qui s’offrent aux parents francophones. En conclusion, quelques recommandations visant à mieux structurer les interventions seront offertes.

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2011-01-14
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Chantal Roy et Marianne Cormier. Recension de la recherche en alphabétisation familiale 2006. Web. 29 Oct. 2020 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/fcaf/recension/recension.pdf>
Chantal Roy & Marianne Cormier (2006). Recension de la recherche en alphabétisation familiale. Récupérer October 29, 2020, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/fcaf/recension/recension.pdf
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