Sur la route pour mieux grandir avec mon enfant (2010)

Les intervenants de la communauté acadienne et francophone de l’Île-du-Prince-Édouard remarquent une augmentation dans le nombre de familles exogames. Ils reconnaissent aussi les défis uniques de la transmission de la langue des parents dans des foyers où deux parents parlent deux différentes langues. Différentes recherches en alphabétisation familiale démontrent que le milieu familial est le premier lieu de vie de l’enfant et où il fait ses premiers apprentissages. Les parents ou l’adulte significatif dans la vie d’un enfant, sont les premiers éducateurs et ont souvent besoin de l’appui de la communauté pour jouer ce rôle.

Dans le cadre de ce rapport de recherche, la section A présente la méthodologie et la recherche sur les besoins spécifiques en matière d’alphabétisation familiale d’un échantillon de travailleuses et de travailleurs saisonniers et de celles et ceux faisant des quarts de travail. La section B présente la méthodologie de recherche et des modèles mobiles de livraison de service. À la section C, on y retrouve les sources de financement possibles et à la section D, on y retrouve la conclusion et les recommandations. Lors de l’adaptation de programmes et d’activités en alphabétisation familiale, il est important de prendre en considération plusieurs point, comme :

- le faible niveau d’alphabétisme dans certaines régions;
- le taux élevé d’assimilation dans certaines régions;
- la durée des programmes et l’heure de livraison.

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2011-02-01
Citation APA
Angie Cormier, Michelle Murray, Daniel Bourgeois et Colette Arsenault. Sur la route pour mieux grandir avec mon enfant 2010. Web. 8 Jul. 2020 <http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/mon_enfant/mon_enfant.pdf>
Angie Cormier, Michelle Murray, Daniel Bourgeois & Colette Arsenault (2010). Sur la route pour mieux grandir avec mon enfant. Récupérer July 8, 2020, de http://www.bdaa.ca/biblio/recherche/mon_enfant/mon_enfant.pdf
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