La relation éducative en alphabétisation populaire dans un atelier autobiographique : Mémoire (2005)

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Ce mémoire, présenté comme exigence partielle d'une maîtrise en intervention sociale, poursuit l'objectif d'établir de nouvelles connaissances sur le thème des relations éducatives en alphabétisation populaire. À partir d'un atelier autobiographique, des apprenants ont été invités à produire des récits relatant leurs relations éducatives, ce qui touche leur vécu scolaire. Les résultats de cette expérimentation ont permis l'étude d'un ensemble nommé "système relation éducative" qui comprend les composantes suivantes :

- le contexte social;
- le cadre de la rencontre;
- les sujets-acteurs;
- le contenu de la démarche;
- la dynamique relationnelle.

Une description de l’expérimentation de l’atelier Autobiographie est aussi présentée.

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2011-04-20
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Jeanne Francke. La relation éducative en alphabétisation populaire dans un atelier autobiographique : Mémoire 2005. Web. 28 Mar. 2020 <http://bv.cdeacf.ca/documents/PDF/rayonalpha/134947.pdf>
Jeanne Francke (2005). La relation éducative en alphabétisation populaire dans un atelier autobiographique : Mémoire. Récupérer March 28, 2020, de http://bv.cdeacf.ca/documents/PDF/rayonalpha/134947.pdf
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