Cette étude se penche sur les taux d’achèvement et de non-persévérance des apprentis inscrits, en se fondant sur deux cohortes longitudinales créées à partir du Système d’information sur les apprentis inscrits (SIAI). Ces cohortes comprennent les apprentis inscrits qui ont entrepris un programme d’apprentissage en 1994 ou en 1995.

Le but de la présente étude est de présenter des mesures de l’achèvement dans les programmes d’apprentissage et de l’information sur le cheminement des apprentis au cours d’une période de 11 ans. Elle fait suite à deux autres études publiées en 2005 et en 2008, qui traitaient des mêmes sujets. Lors des études précédentes, les résultats de trois provinces, le Nouveau-Brunswick, l’Ontario et l’Alberta étaient analysés pour les cohortes d’apprentis nouvellement inscrits en 1992 et en 1993. Dans cette nouvelle étude, le Québec, le Manitoba et la Colombie-Britannique s’ajoutent à l’analyse.

Environ la moitié des personnes nouvellement inscrites dans un programme d’apprentissage en 1994 et en 1995 avaient achevé leur formation au terme de 11 années. À l’instar des cohortes précédentes, le groupe des métiers de l’industrie et des métiers reliés à la mécanique affichait systématiquement des taux d’achèvement supérieurs à la moyenne dans chacune des six provinces.

Dans l’ensemble, la durée du programme ne semblait pas influer sur le taux d’achèvement. La proportion des finissants des programmes dont la durée était de quatre ans se comparait à celle des programmes de deux ans et surpassait même la proportion de finissants des programmes de trois ans.