Centre du savoir sur l'apprentissage chez les jeunes enfants (CSAJE)

Le présent rapport est une mise à jour du chapitre sur l’apprentissage chez les jeunes enfants contenu dans le document État de l'apprentissage au Canada : Pas le temps de s'illusionner, paru en 2007.

Ce document est destiné aux prestataires et aux planificateurs de services, aux décideurs politiques, aux parents et au grand public.

Les auteurs expliquent qu’il est essentiel que dès ses premiers mois, l’enfant établisse un lien affectif avec ses principaux donneurs de soins, et qu’il les considère comme un havre de sécurité. Ce processus fondamental du développement est appelé «attachement».

La dyscalculie est une difficulté persistante à apprendre ou à comprendre les notions de chiffres, de calcul et d’arithmétique. La dyslexie est une difficulté en lecture et en écriture. Ce bref document offre une description de ces troubles d’apprentissage et discute des stratégies pour y remédier.