Conseil canadien sur l'apprentissage (CCA)

Do you speak English? Les avantages du bilinguisme au Canada (2008)

Carnet du savoir – 16 octobre 2008

La recherche a montré que le bilinguisme présente des avantages cognitifs, y compris celui de réduire les effets du vieillissement sur le cerveau. Au Canada, être capable de fonctionner en anglais et en français offre aussi des avantages économiques.

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2012-06-07

Suppléance : Les enseignants sans poste permanent (2008)

Carnet du savoir – 13 novembre 2008

Les enseignants sans poste permanent ont une variété de titres, y compris suppléant, enseignant occasionnel ou enseignant sur appel. Ils ont une incidence considérable sur l’apprentissage chez les élèves et jouent un rôle à part entière dans les systèmes d’éducation au Canada. Entre la maternelle et la 12e année, un enfant aura été encadré par un de ces enseignants pendant l’équivalent d’une année complète.

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2012-05-31

Plus de formation, moins d'emploi : Les immigrants et le marché du travail (2008)

Carnet du savoir – 30 octobre 2008

Même si les immigrants présentent un niveau de scolarité élevé, de nombreux immigrants ont encore du mal à intégrer le marché du travail. Leurs compétences, leurs connaissances et leur expérience sont trop souvent sous-utilisées.

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2012-05-11

Améliorer les niveaux de littératie chez les Canadiens autochtones (2008)

Carnet du savoir - 4 septembre 2008

Des données laissaient entendre qu’un grand nombre d’Autochtones en âge de travailler présentaient des niveaux de littératie insuffisants. Ceci a donné lieu à l’amélioration des pratiques d’alphabétisation.

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2012-04-17

Pratiques prometteuses en matière d'enseignement des mathématiques au primaire (2009)

Carnet du savoir – 10 juin 2009

Le Canada a obtenu de bons résultats aux évaluations internationales des compétences chez les jeunes de 15 ans. Néanmoins, bon nombre d’entre eux ont de mauvaises compétences en mathématiques et ont de la difficulté dans leurs cours dans cette matière.

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2012-04-03

Les devoirs contribuent à la réussite, la plupart du temps (2009)

Carnet du savoir – 5 mai 2009

Peu d’aspects de l’éducation concernent autant de familles que les devoirs. Ces derniers touchent en fait pratiquement tous les élèves qui reçoivent une éducation formelle, de même que leurs parents. Pourtant, l’efficacité et l’utilité des devoirs font débat depuis longtemps.

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2012-03-26

Obstacle à l'apprentissage : La maladie mentale chez les jeunes Canadiens (2009)

Carnet du savoir – 15 avril 2009

Chaque année, un nombre important d’adolescents canadiens succombent à la dépression. Un plus grand nombre encore souffre de divers troubles mentaux, principalement d’anxiété. La santé mentale des jeunes constitue un enjeu important en matière d’éducation, en raison de ses répercussions sur l’apprentissage et du rôle que peuvent jouer les écoles pour préserver la santé mentale des jeunes et les sensibiliser à la question.

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2012-03-19

Pourquoi les garçons n'aiment-ils pas lire : Les écarts entre les sexes sur les capacités en lecture (2009)

Carnet du savoir – 18 février 2009

Les plus récents résultats de l’évaluation en lecture du Programme pancanadien d’évaluation (PPCE-13) révèlent des écarts tenaces en littératie entre les garçons et les filles. La moyenne canadienne étant fixée à 500 points, les filles surpassent les garçons de 23 points. Beaucoup de facteurs influent sur cet écart; les garçons et les filles diffèrent en ce qui concerne leurs attitudes, leurs comportements et leurs préférences en lecture.

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2012-03-05

Enseignement postsecondaire au Canada : Qui sont les laissés-pour-compte? (2009)

Carnet du savoir – 1er avril 2009

Le Canada affiche des taux de participation postsecondaire élevés et des résultats scolaires supérieurs à ceux de la plupart des autres pays développés. Cependant, certains groupes démographiques au pays affichent toujours une participation postsecondaire faible, y compris les étudiants autochtones, ceux de familles à faible revenu, et ceux de familles sans antécédents d’études supérieures.

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2012-03-01

Quel est le futur de l'apprentissage au Canada? (2011)

Dans son rapport final aux Canadiens, le Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA) révèle que le Canada glisse plus bas sur la courbe d’apprentissage internationale. Selon les auteurs, la principale cause de cette situation s’explique par le fait que les gouvernements n’ont pas collaboré à l’élaboration des politiques requises et n’ont pas su faire preuve du leadership collectif nécessaire sur le plan politique.

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2012-02-16

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