Rapport méthodologique et analyse chronologique – Résumé
Le présent document décrit les approches méthodologiques exploitées pour développer une mesure statistique en vue d'estimer le degré de préparation à l'école des enfants canadiens d'âge préscolaire, et l'information fondée sur une analyse des statistiques pertinentes des provinces pour les années 1998, 2000, 2002 et 2004.
Cette étude utilise les données de l'Enquête nationale longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (ELNEJ) pour examiner les taux de participation aux activités parascolaires des jeunes Canadiens âgés de six à 17 ans.
En utilisant des données longitudinales, les auteurs de ce rapport décrivent les types de surveillance parentale perçue par les jeunes canadiens. Ils examinent aussi les liens entre ces types de surveillance perçue et les résultats comportementaux et scolaires.
