Diane Pruneau

Vivre écologiquement en ville : guide pédagogique d'éducation au développement durable – la prise de décisions dans le cadre d'un développement résidentiel durable – phase 2 (2008)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-07-10

Vivre écologiquement en ville : guide pédagogique d'éducation au développement durable – la prise de décisions dans le cadre d'un développement résidentiel durable (2007)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-07-04

Les écosensibles : guide pédagogique d'éducation à l'état de l'environnement (2008)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Les Écosensibles est un projet pilote qui vise à éduquer les élèves et les enseignants à leur environnement. Ensemble, ils vont tenter d'interpréter l'état de santé des plantes, de la faune, de l'eau, de la météo, des zones côtières, et des espèces du littoral de leur communauté.

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2013-05-30

Mouille et Grouille : Guide pédagogique de résolution de problèmes en milieu aquatique (2007)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-05-28

Artisans en adaptation : Guide d'éducation aux changements climatiques, en matière d'adaptation - Éducation des adultes (2009)

Ce guide de recherche a été écrit dans le cadre d’un projet de recherche avec des adultes non diplômés qui s’est déroulé au Nouveau-Brunswick et au Québec. Les participants au projet ont été invités à formuler des mesures d’adaptation aux pluies torrentielles pouvant affecter l’agriculture ou les habitations, avec les changements climatiques.

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2010-05-07

Les compétences et les pratiques observées chez des adultes non diplômés pendant la résolution d'un problème environnemental (2009)

Rapport de recherche

Les compétences et les acquis d’expérience des adultes sont méconnus et peu valorisées dans la société contemporaine axée sur l’écrit, les savoirs scolaires et les diplômes.

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2010-04-07
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