Selon l’auteur, la réalité en matière d’éducation des Inuits aujourd’hui est qu’environ 75% des enfants n’achèvent pas le secondaire. Ceux qui le font découvrent que leurs compétences et leurs connaissances ne se comparent pas à celles des diplômés non autochtones. Les faibles résultats scolaires ont des répercussions sociales adverses, y compris plus de chômage, et plus d’incidences de pauvreté.
