Louise Sourdif

Pizza pour tous ! Situation d'apprentissage 9 - MAT-P101-4 Arithmétique appliquée aux finances personnelles (2010)

Dans cette situation d’apprentissage, l’adulte apprend à partager le coût d’un repas à l’aide de fractions. La durée estimée de cet apprentissage est de 10 heures.

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2012-11-06

Où va mon argent ? Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 – Corrigé (2010)

Le but de la situation d’apprentissage est d’enseigner aux adultes à lire et interpréter un talon de chèque de paie. Ils seront aussi en mesure de construire leurs connaissances sur les nombres décimaux en calculant différents éléments d’un salaire.

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2012-11-02

Où va mon argent ? Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 – Cahier de l'élève (2010)

Le but de la situation d’apprentissage est de montrer à l’adulte à lire et interpréter un talon de chèque de paie. Il sera aussi en mesure de construire ses connaissances sur les nombres décimaux en calculant différents éléments d’un salaire.

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2012-10-23

Où va mon argent ? Situation d'apprentissage 4 : Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 (2010)

Dans cette situation d’apprentissage, l’adulte apprend à lire et interpréter un talon de chèque de paie. Il construit aussi ses connaissances sur les nombres décimaux en calculant différents éléments d’un salaire. La durée estimée de cet apprentissage est de 10 heures.

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2012-10-17

Cours - Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 (2010)

Le but de ce cours est de rendre l’adulte apte à traiter avec compétence des situations de vie où il résout des problèmes reliés à ses finances personnelles. Le traitement de situations repose sur des catégories d’actions, qui mobilisent des ressources dont des compétences polyvalentes (i.e. décoder les symboles et les notations) et des savoirs essentiels (i.e. nombres entiers et décimaux).

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2012-10-10
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