Mary Norton

L'apprentissage global (1991)

Un contexte pour l'alphabétisation des adultes

Le principe consiste à intégrer des sujets d'intérêt particulier à l'apprentissage de la langue, soit la lecture, l'écriture et l'expression orale. Apprenants et formateurs apprennent ensemble et aussi les uns des autres. Le terme «méthode», que l'on emploie parfois, est impropre, car il s'agit d'abord d'un mode de pensée qui permet ensuite d'élaborer des méthodes susceptibles d'aider les apprenants.

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2005-01-31

Ça nous rend meilleurs, tout simplement (2002)

Apprendre de la recherche en alphabétisme à travers les réseaux de praticiens

Ce guide-ressource s'adresse à ceux et celles qui s'intéressent à la recherche en milieu de pratique en alphabétisme des adultes. C'est l'étude de 11 réseaux ou projets de recherche au Royaume-Uni, en Australie et aux États-Unis.

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2002-09-23
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