Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
L'objectif de ce document est de présenter un portrait descriptif du profil actuel de participation à la formation des adultes de la population québécoise, en égard à la situation dans l'ensemble du Canada.
Cette publication présente quatre études de cas où on peut saisir, à travers la parole des acteurs, les nouvelles demandes de formation de base, leur diversité, leur portée pour les entreprises et pour les individus, et où on peut constater comment les divers acteurs évaluent l’impact de ces interventions.
Ce projet de recherche-expérimentation est une initiative de la Conférence régionale des élus de Montréal et du CEFRIO. L’étude a été réalisée sur la formation en compétences de base en entreprise, en portant sur l’usage des technologies de l’information et de la communication (TIC).
Un des objectifs de ce rapport consiste à acquérir une meilleure compréhension de l’état des progrès en matière d’évaluation et la reconnaissance des acquis (ÉRA) au Canada sur le plan des politiques, des programmes et des pratiques d’apprentissage. Le rapport cherche aussi à résumer les thèmes, les questions et les enjeux et formuler des options et des recommandations sur l’orientation et l’utilisation de l’ÉRA au Canada.
La formation reliée à l’emploi est devenue un phénomène important au Québec, notamment depuis les changements législatifs de 1995. Malgré cette avancée, aucun portrait d’ensemble de la situation, quantitatif et qualitatif, n’a été dressé récemment. L’objectif de cette publication est de tracer, à partir de ces données existantes, un premier portrait d’ensemble, essentiellement descriptif, de la formation en entreprise au Québec.
