Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
L'objectif de ce document est de présenter un portrait descriptif du profil actuel de participation à la formation des adultes de la population québécoise, en égard à la situation dans l'ensemble du Canada.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Ce texte a été préparé pour la Commission d'étude sur la formation des adultes, qui a reçu le mandat d'élaborer une politique québécoise d'éducation des adultes. Leur mandat revient à fournir des éléments de réponse à trois ordres de questions sur :
On connaît mal l'état actuel de la recherche en éducation et formation des adultes au Québec et au Canada francophone hors Québec. Pour en dresser le portrait, une étude a été menée auprès des individus chercheurs dans ce domaine et une analyse du contenu des recherches inventoriées depuis 1997. Le défi de ce projet est son objet même.
Résultats de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA)
La Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français (FCAF), qui regroupe de nombreux intervenants en alphabétisation, s'est engagée dans cette recherche sur l'alphabétisme des francophones afin de mieux connaître et comprendre leurs pratiques de lecture et d'écriture et de mieux répondre à leurs besoins.
L'émergence des nouvelles technologies et des nouvelles formes organisationnelles dans les milieux du travail oblige les entreprises à s'interroger sur les qualifications et les compétences nécessaires aux nouvelles modalités de travail et de production.
