Shanoussa Aubin-Horth

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Le présent document est un guide d’évaluation pour le document intitulé <em>La persévérance des adultes en alphabétisation : Modèle théorique et fiches pratiques</em> qui sera distribué dans toutes les commissions scolaires francophones du Québec et tous les organismes d’action communautaire autonome en alphabétisation. L’évaluation porte sur le contenu de ce document, la faisabilité des activités et la forme du matériel.

Ce rapport rend compte de la recherche intitulée <em>La persévérance des adultes en alphabétisation</em>. Cette recherche a permis de développer un modèle théorique de composantes favorables à la persévérance des adultes peu scolarisés en formation ainsi que de mettre au point un objet pédagogique conforme aux fondements du modèle théorique et applicable en milieux pratiques.