Sylvie Bertrand

Ce guide pour la formatrice accompagne le document «Guide de l’emploi – Cahier de l’élève». On y retrouve le corrigé de la première lecture, celui de la deuxième lecture, suivi du corrigé du reportage.

Dans le cahier de l’élève, le but de la situation d’apprentissage était de connaitre et être en mesure d’utiliser les ressources en lien avec le monde du travail, lors de questionnements ou de problèmes.

Dans ce guide de l’emploi pour l’apprenant, le but visé par la situation d’apprentissage est important. Il s’agit de connaitre et être en mesure d’utiliser les ressources en lien avec le monde du travail, lors de questionnements ou de problèmes. Les catégories d’action proposées sont :

Ce cahier vise à sensibiliser l’élève aux métiers non traditionnels. Il a pour but de l’aider à faire un choix éclairé concernant la possibilité d’exercer un métier. Le document propose diverses actions pour y parvenir :

Ce corrigé accompagne le document «Les métiers non traditionnels – Cahier de l’élève». Il fournit les réponses à des questions précises qui cherchent à tester la compréhension. Les questions visent à sensibiliser l’élève aux métiers non traditionnels.

Dans le cahier, des activités d’apprentissage ont pour but d’aider l’élève à faire un choix éclairé concernant la possibilité d’exercer un métier différent.