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L'alphabétisation - pour s'ouvrir au monde : Collectif des apprenantes et apprenants du Nouveau-Brunswick (2002)

Le but du présent recueil est de célébrer les accomplissements en écriture des personnes apprenantes tout en outillant les formateurs d'un document pédagogique. Dans ce document, on trouve 17 textes rédigés par des apprenants qui participent à des classes d'alphabétisation en français au Nouveau-Brunswick.

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2012-10-03

Formation en compétences essentielles : Manutentionnaires (2011)

Basé sur le profil d'emploi pour les manutentionnaires, ce programme d'études est conçu pour aider les personnes apprenantes à se préparer au marché du travail, dans des postes au bas de l'échelle. Les manutentionnaires déplacent, chargent et déchargent des matériaux, et travaillent dans des entreprises de transport et d’entreposage, des compagnies de déménagement, des usines ou des entrepôts.

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2012-10-01

L'alphabétisation familiale axée sur le mentorat bénévole (2012)

Vers des modèles adaptés à la communauté franco-ténoise

Le présent rapport a été rédigé dans le cadre du projet «Les compétences des parents sont essentielles» de la Fédération franco-ténoise. Le site Web de cet organisme est disponible à http://www.federation-franco-tenoise.com/. Ce projet vise l’expérimentation de modèles d’alphabétisation familiale dans quatre communautés francophones des Territoires du Nord-Ouest (TNO).

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2012-09-14

L'alphabétisation : Une clé pour l'intégration des femmes immigrantes en Colombie-Britannique (2012)

Depuis plusieurs années, le Collège Éducacentre travaille avec un nombre croissant de femmes immigrantes à la recherche d’emploi. Il a été constaté que le niveau d’alphabétisme et de compétences essentielles (CE) de ce groupe était insuffisant et souvent la première cause de leur difficulté à trouver un emploi et une place au sein de la société.

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2012-08-02

Formation en compétences essentielles : Opérateurs de machines à imprimer (2011)

Ce programme de formation en compétences essentielles (CE) a été créé pour les opérateurs de machines à imprimer. Cette formation renforcera leurs compétences en lecture et en rédaction, ainsi que d’autres CE. Elle les aide à se préparer pour un poste au bas de l’échelle dans une entreprise qui les offre de la formation en cours d’emploi.

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2012-07-26

Une histoire à suivre : à l'aventure - communiquer ou l'information verbale - cahier d'exercices 4 (1995)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Ce cahier d'exercices fait référence à l'épisode 2 (À l'aventure) du manuel «Une histoire à suivre». Axé sur la communication et le traitement de l'information verbale, il s'adresse aux apprenants hispanophones et francophones de niveau semi-fonctionnel.

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2012-07-11

Atelier sur les compétences essentielles, le 26 mai 2010 (2010)

Rapport final

Cet atelier, donné en mai 2010, avait pour but d’accroître la portée du projet des services relatifs aux compétences essentielles en milieu de travail. Pour l’atteindre, il permettait aux différents groupes de faire connaître les approches adoptées dans le cadre de ce projet. Il leur permettait aussi de montrer comment les outils mis au point peuvent contribuer à tirer parti des ressources de l’industrie, pour assurer le perfectionnement des CE.

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2012-07-09

Une histoire à suivre (1994)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Le document favorise l'alphabétisation des immigrants latino-américains en sol québécois, et comprend trois épisodes : «La ville, cette inconnue»; «À l'aventure»; «Sur les traces de...»

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2012-06-26

Une histoire à suivre : à l'aventure - rechercher - cahier d'exercices 3 (1995)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Ce cahier d'exercices fait référence à l'épisode 2 (À l'aventure) du manuel «Une histoire à suivre». Axé sur la connaissance des ressources de la communauté et des services offerts, il s'adresse aux hispanophones et francophones peu alphabétisés de niveau semi-fonctionnel.

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2012-06-22

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