Ce document propose une mise à jour d'un rapport publié en mars 2013 par la Société d'investissement dans la main-d'oeuvre d'Algoma. Il comprend les informations les plus récentes sur le marché du travail contenues dans l'Enquête nationale auprès des ménages de 2011.
Les activités contenues ici offrent aux enseignants une méthode simple et conviviale pour présenter à leurs élèves : les métiers spécialisés et les programmes de formation par apprentissage.
Ce livret offre un guide détaillé pour la préparation de deux éléments clés d'une recherche d'emploi : le curriculum vitae (CV) et la lettre de présentation.
On explique que le CV peut être fonctionnel, ou basé sur les compétences; chronologique, ou mettant l'emphase sur où et quand le candidat a travaillé; ou un combiné des deux. Des échantillons de chaque style sont fournis.
Ce bref document présente diverses voies pour apprendre en Ontario et fournit des conseils pour tirer le meilleur parti des possibilités offertes. On y présente des façons d'obtenir la formation professionnelle d'un métier ou comment dénicher un apprentissage ("apprenticeship"), y compris les entrevues d'information et le réseautage.
Créé en 2006, le Comité d'investissement dans la main-d'oeuvre d'Algoma (CIMA) est l'un des 25 conseils de planification de la main-d'oeuvre en Ontario. Sa mission consiste à collaborer avec les partenaires communautaires pour répondre aux besoins clés de la région en ressources humaines.
Référentiel pour le développement de compétences professionnelles du personnel des organismes en alphabétisation et formation de base dans le contexte du cadre du CLAO
La mise en oeuvre du cadre du curriculum de formation des adultes en Ontario (CLAO) a introduit une approche axée sur les grandes compétences, dont les apprenants ont besoin pour soutenir leur pleine participation au travail, à la communauté et aux situations d'apprentissage.
Ce guide a été conçu pour proposer aux fournisseurs de services d'Emploi Ontario (EO) les outils et l'information dont ils ont besoin pour : déterminer si les clients ont le bagage scolaire nécessaire pour atteindre leurs buts; et offrir aux clients l'aiguillage approprié dans le réseau de prestation de services d'EO ou dans la communauté en général. Il comprend :
Le terme «cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO)» renvoie à toutes les caractéristiques de la prestation de programmes axés sur les compétences, notamment six grandes compétences et l’évaluation. Ce document expose brièvement le cadre qui appuie l’élaboration de programmation axée sur les tâches, pour les adultes en littératie.
