Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
S'adressant aux personnes oeuvrant en alphabétisation, ce matériel de formation vise à développer l'autonomie des adultes en formation et favoriser la prise en charge de leur apprentissage par la pratique de l'écriture autonome.
Pistes d'accueil pour la clientèle en alphabétisation
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Ce guide s'adresse au personnel de bibliothèques en contact avec une clientèle peu à l'aise avec l'écrit. Il donne plusieurs suggestions d'approches pour l'accueil de cette clientèle, basées sur la personnalisation de la visite, la décomposition de chaque étape, ainsi que l'écoute.
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Dans cet ouvrage, l'auteure présente sa typologie des approches et méthodes en alphabétisation. On distingue trois grandes approches : scolarisante, thématique et conscientisante. Les méthodes sont au nombre de quatre : syllabique, globale, mixte et phonétique.
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Ce quatrième volume explore le monde des médicaments. L'apprenant lit des courts textes sur le sujet, et répond à des questions de compréhension de texte.
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Ce deuxième volume explore le monde des ressources communautaires et la défense des droits. L'apprenant commence par trouver des noms d'organismes offrant des services dans sa région, comme un groupe de femmes.
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L'ouvrage a été élaboré dans le cadre d'un programme d'alphabétisation familiale, afin de favoriser le développement de connaissances. Le matériel de lecture contient des textes comme « Le rêve perdu », « La traversée de Richard » et « Le jeu des 28 animaux ».
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La production de ce guide vise à faciliter la tâche des formatrices en alphabétisation. Il leur offre du matériel souple qui pourra être utilisé dans son ensemble ou en partie, selon les besoins des adultes.
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Ce premier volume explore le monde des hôpitaux et des Centres locaux de services communautaires (CLSC). Au Québec, un CLSC est un organisme public offrant des services de santé; p.ex. une clinique ou une aide pour les soins aux enfants.
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Le document propose une démarche d'alphabétisation à partir d'un thème spécifique : les premiers soins. Son objectif est d'amener les participants, par des notions de premiers soins, à secourir une personne dont la vie est en danger et à empêcher l'aggravation des blessures.
