Éducation des adultes

Une expérience de concertation : rapport de l'an 1 de la mesure de scolarisation 2002-2003, programme de création d'emplois temporaires (2003)

Région Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Dans le cadre du Plan de relance de la région Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine une opération de grande envergure a été enclenchée, soit le rehaussement de la scolarisation de la population adulte du territoire, autant dans les communautés anglophones que francophones.

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2013-08-30

État de la situation en matière de formation initiale des enseignantes et des enseignants en formation générale des adultes et problèmes dans les programmes actuels de formation à l'enseignement au Québec (2012)

Analyse, constats et pistes de solution - Document de travail

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2013-08-16

L'approche-cadre nationale de l'ACCC : Une démarche intégrée pour le développement des compétences (2013)

Ce guide pratique pour les intervenants en compétences essentielles (CE) identifie et organise les éléments de pratique efficace en matière de CE qui ont prouvé leur efficacité dans divers contextes.

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2013-08-15

Regards sur les pratiques en éducation des adultes : perceptions d'enseignants en alphabétisation et pratiques professionnelles (2012)

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2013-07-19

Mémoire présenté à la Commission d'étude sur la formation des adultes (1981)

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2013-07-12

Analyse de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) (2006)

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Cette étude rend compte des résultats de la population du Québec, selon l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) effectuée en 2003.

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2013-07-11

La maîtrise des compétences essentielles pour aller plus loin – Entrevue avec Daniel Lalande, conseiller pédagogique, Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles – Partie 6 [Vidéo – 2:53] (2012)

Pour les apprenants, quels sont les obstacles à l'apprentissage ?

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Dans cette vidéo, Daniel Lalande répond aux deux questions suivantes : pour les personnes apprenantes, quels sont les obstacles à l'apprentissage ? Aussi, par extension, quelles sont les facteurs de motivation à l'apprentissage ?

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2013-07-09

La maîtrise des compétences essentielles – Qu'est-ce qu'une situation d'apprentissage? Entrevue avec Lorraine Boucher, CEA Champlain, Verdun – Partie 6 : Contraintes au Renouveau pédagogique [Vidéo – 4:09] (2012)

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Dans cette vidéo, Lorraine Boucher nous expose les principales contraintes à l'implantation du renouveau pédagogique. Ce renouveau demande de nouvelles attitudes et dispositions face aux pratiques d'enseignement.

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2013-07-05

La maîtrise des compétences essentielles pour aller plus loin – Entrevue avec Daniel Lalande, conseiller pédagogique, Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles : À quels besoins répond le renouveau pédagogique ? – Partie 5 [Vidéo – 4:49] (2012)

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Daniel Lalande est conseiller pédagogique en mathématiques à la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles (CSSMI), à Saint-Eustache, Québec.

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2013-07-03

La maîtrise des compétences essentielles pour aller plus loin – Entrevue avec Daniel Lalande, conseiller pédagogique, Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles : Situations d'apprentissage en calcul-mathématique – Partie 4 [Vidéo – 3:09] (2012)

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Dans la quatrième partie de cette vidéo, Daniel Lalande explique ce qu'est une situation d'apprentissage. Il dit aussi comment l'appliquer en contexte d'enseignement de la numératie à l'éducation des adultes.

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2013-06-25

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