Éducation formelle

Contextes de formation chez les directions d'écoles francophones au Canada (2008)

Revue de recherche appliquée sur l'apprentissage, Vol. 2, no 1, article 4, 2008

Devant l'ampleur du renouvellement des directions d'écoles partout au Canada, il apparaît urgent d'étudier les contextes de formation qui répondent le mieux à leurs besoins. Cela permettrait aux nouvelles directions de demeurer en fonction et de remplir leurs tâches efficacement.

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2014-02-05

De la pyramide à l'iceberg : les réalités de la formation des adultes en 2002 - un regard croisé Québec-Canada (2008)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

L'objectif de ce document est de présenter un portrait descriptif du profil actuel de participation à la formation des adultes de la population québécoise, en égard à la situation dans l'ensemble du Canada.

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2013-09-04

Apprentissage des adultes et monde du travail (2008)

Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, juin 2008, Vol 5 no 2

Dans cet article, les auteurs utilisent des données de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA) de 1994, et de l'Enquête sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EACA) de 2003 pour obtenir un portrait de la formation offerte par l'employeur et les caractéristiques des employés qui suivent cette formation.

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2013-04-05

Compétences en littératie des Canadiens de tous âges : moins de Canadiens aux deux extrémités de l'échelle de rendement (2008)

Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, février 2008, Vol. 4 no 6

Cet article se penche sur les liens entre la scolarité, les compétences en littératie, le vieillissement et le marché du travail.

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2012-05-04

Apprentissage par les adultes au Canada : Une perspective comparative (2007)

Résultats de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes

Dans ce rapport on utilise les résultats de l’Enquête sur la littératie et les compétences des adultes de 2003 pour décrit l’apprentissage par les adultes au Canada. L'objectif est de dresser un portrait complet de l’apprentissage des adultes, allant de la participation à des formes d’apprentissage structurées jusqu’à l’apprentissage non structuré.

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2008-03-03
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