Établissement des objectifs

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Ce guide à l'intention des tuteurs contient de l'information qui s'appuie sur ces nombreuses années d'expérience. Il a été conçu pour les tuteurs qui aident des adultes à améliorer leurs habiletés de lecture, de rédaction et de numératie. Ils y trouveront des idées, des outils et d'autres ressources pour travailler avec un apprenant dans le but de développer ses connaissances.

En octobre 2009, l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) avait proposé un texte déclencheur intitulé «Les enjeux incontournables de l’éducation des adultes 2010-2015». Les membres de l’ICÉA avaient alors été invités à se prononcer sur l’importance qu’il fallait accorder à 14 enjeux. Ils ont participé à cet exercice, fournissant de précieuses indications concernant leur lecture de la situation et les priorités à adopter.

Avant de commencer votre formation, il y a plusieurs choses que vous pouvez faire, comme :

- Parler aux autres (i.e. apprentis qui ont terminé leur formation, employés du collège qui vous intéresse, etc.);
- Obtenir des renseignements et dresser des listes;
- Mettre en pratique vos compétences essentielles;
- Établir des objectifs et effectuer le suivi des réussites.

Ce document décrit le projet visant à créer une atmosphère d'apprentissage à la maison. En même temps, il aide les parents à faire un album de famille auquel c'est possible d'ajouter du matériel.

Le plan stratégique 2004-2008 en alphabétisation familiale retenu par la collectivité acadienne et francophone du Nouveau-Brunswick est le résultat d'un processus intensif de recherche et de consultation.