Une analyse d'initiatives dans le secteur de l'apprentissage au Canada – Rapport final
Ce rapport a été préparé par le Forum canadien sur l'apprentissage, un organisme sans but lucratif qui fait la promotion des systèmes d'apprentissage et d'éducation au Canada et qui les appuie.
Selon les recherches menées dans le cadre de ce projet, il existe un lien étroit entre une stratégie en matière de compétences essentielles (CE) et une réussite accrue dans les programmes d'apprentissage.
Le présent rapport décrit un cadre d'évaluation du projet «La mesure du succès» qui vise à soupeser les impacts de la formation en alphabétisation et en compétences essentielles (ACE) au travail. Il présente un cadre général qui couvre les répercussions possibles des programmes de formation en ACE et les facteurs d'intérêt connexes.
Le présent rapport fait état des données recueillies dans l’ensemble de la recherche du comité de travail sur la formation à distance en alphabétisation du gouvernement du Québec. Ce rapport présidera à la version définitive du document « La formation à distance en alphabétisation : une approche hybride ».
En décembre 2007, le Centre d’apprentissage et de perfectionnement (Le Cap) s’est engagé dans un projet de recherche et de développement faisant partie de l’Initiative pour le développement d’un Cadre stratégique pour l’atteinte des niveaux de compétences par l’apprenant du Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU) de l’Ontario.
