Notions, cadre théorique et portrait des systèmes nationaux de formation : Canada, France, États-Unis et Royaume-Uni - Rapport final
Ce document est hébergé sur le serveur de la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT).
Ce rapport jette un éclairage sur l'évaluation du rendement de la formation au sein des entreprises dans le cadre d'un rapport de recherche ayant pour titre « Évaluation du rendement de la formation au sein des entreprises : une comparaison Québec et Ontario ».
Cette recherche vise à familiariser à l'évaluation en ligne, ses pratiques, outils, opportunités et défis. Elle contribue aussi à une réflexion sur les questions du plagiat et de la tricherie en milieu scolaire, surtout en ce qui a trait à la formation à distance et à l'évaluation en réseau. Enfin, elle cherche à outiller les formatrices pour qu'elles enrichissent leurs évaluations grâce au Web.
L'évaluation est un processus systématique et continu qui fait appel à des outils et des méthodes servant à recueillir de l'information dans le but de prendre des décisions sur la prestation de programmes, d'enseignement, de formation et de services en matière d'alphabétisation, de mise à niveau des compétences et d'éducation de base des adultes.
