Accomplissement de soi

Lire et écrire comme source de fierté (2012)

Par le biais d'information présentée lors du Forum 2012 du RESDAC, différents aspects des réalités de personnes apprenantes sont évoqués. Le point de vue des spécialistes en andragogie ou celui de personnes faiblement alphabétisées sont ainsi présentés.

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2014-02-17

Outil - Tri de cartes de SCALES (2013)

Cet outil est un moyen pratique de découvrir, de confirmer et de trier les compétences essentielles (CE) acquises grâce aux expériences de travail, d'apprentissage et de vie. Dans la trousse, on trouve deux jeux de cartes. Le jeu «Tâches personnelles» énumère les compétences développées dans la vie quotidienne; le jeu «Tâches professionnelles» traite de celles reliées au travail.

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2013-06-06

Je [Vidéo – 2:27] (2010)

Les apprenants et travailleuses de la Boîte à Lettres de Sainte-Foy, à Longueuil, ont participé à cette vidéo de 2 minutes 27 secondes. Un participant fait savoir qu’ils s’intègrent dans les activités de Laval, pour sortir de la pauvreté et de l’exclusion. Une participante affirme que les jeunes du groupe d'alphabétisation avancent avec plus de confiance, se sentent plus solides quand vient le temps d’intégrer un autre milieu.

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2011-07-08

Partager son histoire, enrichir le monde (2002)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Ce livre de témoignages a été conçu grâce à la collaboration des participants du Groupe Alpha des Etchemins qui ont acceptés de partager une page de leur vie. Dix histoires y sont présentées, s’adressant à tout type de lecteur. Elles sont illustrées par un des participants.

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2010-06-10

Donner des directions et des instructions (2009)

Plan de leçon no 11

Ce plan de leçon vise les apprenants qui ont de la difficulté à donner des directions et des instructions. Notons que ce plan de leçon est destiné aux gens qui œuvrent dans le domaine de l'enseignement du Français langue seconde.

Dans ce plan de leçon, on utilise un vocabulaire requis pour demander une clarification et pour donner des directions et des instructions. Ce plan comprend les quatre activités suivantes :

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2009-10-21

Demander une clarification : comprendre le message (2009)

Plan de leçon no 10

Ce plan de leçon vise les personnes qui ne comprennent pas souvent quand ils reçoivent des directives ou qui hésitent à demander à leur interlocuteur de répéter ou de parler plus lentement. Notons que ce plan de leçon est destiné aux gens qui œuvrent dans le domaine de l'enseignement du Français langue seconde.

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2009-10-14
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