Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Dans cette vidéo, Daniel Lalande répond à la question suivante : dans le contexte de la formation générale des adultes, quels sont les savoirs à acquérir et à maîtriser en calcul-mathématique ?
Ce document répond à un besoin exprimé par les membres de la Coalition, celui de rassembler des ressources facilement accessibles. Les membres de la Coalition, soucieux d’offrir un service de qualité exceptionnelle, sont constamment à la recherche de nouveaux outils pour assurer la réussite des personnes apprenantes.
Cette présentation en PowerPoint a été offerte par Dr. Satya Brink, Directrice, Recherche nationale en politique sur l'apprentissage, Direction de la politique sur l'apprentissage. Elle donne un aperçu des résultats du rapport de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) 2003 pour la Nouvelle-Écosse.
Résultats canadiens de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes
Le présent document rapporte les résultats de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) de 2003, qui visait à mesurer les compétences en matière de littératie, de numératie et de résolution de problèmes de la population canadienne.
L'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) est la composante canadienne de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (ELCA). Elle constitue un projet conjoint entre le gouvernement du Canada et l'Organisation pour la coopération et le développement économique (OCDE).
Ce document est une présentation PowerPoint des données de recherche de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) 2003. Elle a été donnée par Satya Brink, Directrice, Recherche nationale en politique sur l'apprentissage, Direction de la politique sur l'apprentissage.
Grandes questions de recherche en politique et en programmes dans le domaine de la littératie :
Ce document de travail de William Higginsson a été présenté a la Table ronde nationale sur la numéracie.
Le document inclu :
I : Introduction
II : Hypothèses
III : Multiples perspectives de la numéracie
au Canada au XXIe siècle
IV : Quatre optiques de la numéracie
V : Questions
VI : Bibliographie
La raison d'être du présent texte est d'envisager en quoi il serait possible d'améliorer les capacités en mathématiques des Canadiens, compte tenu de l'expérience vécue jusqu'à maintenant au Canada même par rapport aux pays étrangers. L'auteur privilégie les capacités en mathématiques des adultes, particulièrement les capacités élémentaires et les capacités appliquées au milieu de travail.
Dans la présente étude, nous utilisons les données canadiennes de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA) pour analyser le rapport entre la réussite professionnelle et les capacités de lecture (c'est-à-dire la compréhension de textes suivis et de textes schématiques ainsi que la compréhension de textes au contenu quantitatif, aussi appelée capacités de calcul).
