Le Centre Moi, j'apprends est un organisme communautaire, à but non lucratif, qui répond aux besoins des adultes francophones du comté de Russell en Ontario. Ce livre est une collection des écrits des apprenants en alphabétisation au cours des ateliers d'écriture au Centre.
Le Centre Moi, j'apprends est un organisme communautaire, à but non lucratif, qui répond aux besoins des adultes francophones du comté de Russell en Ontario. Ce livre est une collection des écrits des apprenants en alphabétisation au cours des ateliers d'écriture au Centre.
Le Centre Moi, j'apprends est un organisme communautaire, à but non lucratif, qui répond aux besoins des adultes francophones du comté de Russell en Ontario. Ce livre est une collection des écrits des apprenants en alphabétisation au cours des ateliers d'écriture au Centre.
Le Centre Moi, j'apprends est un organisme communautaire, à but non lucratif, qui répond aux besoins des adultes francophones du comté de Russell en Ontario. Ce livre est une collection des écrits des apprenants en alphabétisation au cours des ateliers d'écriture au Centre.
Le Centre Moi, j'apprends est un organisme communautaire, à but non lucratif, qui répond aux besoins des adultes francophones du comté de Russell en Ontario. Ce livre est une collection des écrits des apprenants en alphabétisation au cours des ateliers d'écriture au Centre.
La présente étude de cas visait à documenter une initiative du gouvernement exécutée par le Secrétariat national à l’alphabétisation (SNA) de Ressources humaines et Développement social Canada (RHDSC) appelée le programme de partenariat avec des entreprises et des organisations syndicales, qui existe depuis 1988.
La présente étude, menée à partir des données de l’EIAA et de l’ELCA, vise à examiner l’évolution du stock de compétences en littératie au Canada entre 1994 et 2003.
Référentiel d'appui destiné aux alphabétiseures et alphabétiseurs en alphabétisation et en formation de base
Le présent document se prête à plusieurs itinéraires : une lecture progressive des cinq parties qui le composent, ou une lecture en fonction de besoins particuliers et immédiats. Ce document a pour objet de proposer un cadre de référence permettant d’objectiver et de formaliser la définition des connaissances en écriture selon chacun des niveaux. Il décrit, par conséquent, le résultat qui peut être attendu à l’issue d’un niveau.
Ce rapport d'activités 2005-2006 énonce la vision, la mission et les valeurs de l'organisme. Il présente son mandat, les membres du conseil d'administration et ceux de la corporation. Il présente les dossiers de l'année, les projets de développement, les productions et les lieux d'intervention et d'engagement.
Il contient également un rapport financier de l'année 2005-2006.
Cahier 7 et corrigé - Géométrie des transformations
Ce cahier fait partie d'une série de cours de mathématiques (9e année) du ministère de l'Éducation du N.-B. Il précise un certain nombre d'objectifs jugés essentiels que les apprenants du cours de mathématiques (9e année) devraient normalement maîtriser. Ce document doit servir de guide aux enseignants des programmes communautaires en récupération scolaire et il a pour but d'assurer l'uniformité et la qualité du cours MAT 2031.
