Alphabétisation en français langue seconde

Passer une commande (2009)

Plan de leçon no 4

Il s'agit d'un exemple d'un plan de leçon destiné aux gens qui ont besoin de se familiariser avec la façon de remplir des bons de commande. Notons qu’il s’adresse aux personnes qui œuvrent dans le domaine de l'enseignement du Français langue seconde.
Ce plan comprend quatre activités et des fichiers audio.

1) Lire des bons de commande;

2) Écouter une commande;

3) Compléter un bon de commande;

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2009-10-07

Chercher du travail (2009)

Plan de leçon no 3

Ce plan de leçon vise les personnes qui prévoient chercher du travail après avoir atteint un certain niveau de français. Notons que ce plan de leçon s’adresse aux gens qui œuvrent dans le domaine de l'enseignement du Français langue seconde. Dans ce plan de leçon, on utilise un vocabulaire lié à la recherche d’emploi. . Ce plan comprend quatre activités et des fichiers audio :

1) Lire des offres d’emploi;

2) Activité d’écoute;

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2009-10-07

Donner des renseignements personnels (2009)

Plan de leçon no 2

Il est normal au Canda de remplir des formulaires de renseignements personnels ou donner des renseignements personnels lors d’une première journée au travail. C’est le sujet de ce plan de leçon qui est destiné aux gens qui œuvrent dans le domaine de l'enseignement du Français langue seconde.

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2009-10-07

Identifier et rapporter un problème (2009)

Plan de leçon no 1

Au Canada, en milieu de travail, on s’attend à ce que les employés rapportent les problèmes qui les empêchent de travailler. On doit être capable de donner de l’information de façon claire et directe. C’est le sujet de ce plan de leçon qui s’adresse aux gens qui œuvrent dans le domaine de l'enseignement du Français langue seconde. On y utilise le vocabulaire requis pour identifier et rapporter un problème. Ce plan comprend deux activités :

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2009-10-07

Pour une meilleure compréhension des besoins et défis du patronat, des syndicats et des conseils sectoriels concernant les cours de langue de niveau avancé (2004)

Rapport final

Le présent document est un rapport sur un projet du Centre syndical et patronal du Canada dans le cadre de l’initiative des cours de langue de niveau avancé de Citoyenneté et Immigration Canada (CIC). Cette initiative fait partie du Programme d’établissement et d’adaptation des immigrants de CIC et a comme but d'offrir aux immigrants des cours de langue plus avancés et des cours de langue adaptés à des professions particulières.

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2008-07-08

Les troubles d'apprentissage (2007)

Ce document fait partie d'une série de petits ouvrages, conçus principalement pour les personnes en démarche d’alphabétisation, qui aborde des thèmes variés. Le thème de ce livre est les troubles d’apprentissage. Aujourd’hui, on sait dépister les troubles d’apprentissage dès les premières années d’école. Plus on intervient rapidement, plus on a de chances de les régler.

Auteurs: 
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2008-03-18

Le Journal de l'Amitié - 2003 (2003)

Le Centre Moi, j'apprends est un organisme communautaire, à but non lucratif, qui répond aux besoins des adultes francophones du comté de Russell en Ontario. Ce livre est une collection des écrits des apprenants en alphabétisation au cours des ateliers d'écriture au Centre.

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2007-11-08

Le Journal de l'Amitié - 2002 (2002)

Le Centre Moi, j'apprends est un organisme communautaire, à but non lucratif, qui répond aux besoins des adultes francophones du comté de Russell en Ontario. Ce livre est une collection des écrits des apprenants en alphabétisation au cours des ateliers d'écriture au Centre.

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2007-11-08

Perceptions des intervenants en français langue seconde sur l'utilisation des Niveaux de compétence linguistique canadiens 2006, français langue seconde pour adultes dans leur contexte et milieu de travail (2007)

Résultats de cinq groupes de discussion réalisés en Ontario, au Manitoba et au Nouveau-Brunswick

Ce rapport nous donne les résultats de cinq groupes de discussion réalisés en Ontario, au Manitoba et au Nouveau-Brunswick concernant les sections suivantes :

- Programmes et pratiques d’intervention;
- Besoins des apprenants et intervenants;
- Niveau d’intérêt à adopter les NCLC; et
- Étapes d'implantation des NCLC.

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2007-07-27

Alphabétisation pour immigrants adultes en français langue seconde (FLS) (2005)

Selon les Niveaux de compétence linguistique canadiens

Le programme Alphabétisation pour immigrants adultes en français langue seconde (FLS) a été conçu à l'intention des immigrants adultes qui sont analphabètes ou peu alphabétisés dans leur langue maternelle et qui apprennent le français comme langue seconde. Ce programme présente quatre phases de progression : phase exploratoire, phase I, phase II et phase III.

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2006-06-20

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