Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Dans le cadre du 12e anniversaire du Fablier, situé à Longueuil (QC), l'équipe a réalisé un premier recueil de textes. On y retrouve des témoignages, des photos-reportages, des chroniques sur les actions de l'organisme, des contes et des éditoriaux.
Dans cette vidéo de 6 minutes 14 secondes, l’apprenante Françoise Cadieux relate sa vie. Native de l’Abitibi, au Québec, et de père amérindien, elle apprend pour la première fois la lecture et l’écriture à 55 ans. N’ayant jamais été allée à l’école dû à la pauvreté dans sa famille, elle raconte comment cette situation a posé des obstacles dans sa vie de tous les jours.
Ce bulletin couvre la journée du 16 juin au Forum annuel 2010 de la FCAF. Le 1er article introduit à une activité de tour de table entre les participants. Le 2e article couvre la conférence sur le Réseau virtuel des formatrices et formateurs en éducation des adultes. Le 3e article porte sur l’atelier d’Alphabétisation familiale mené par Matthieu Brennan.
Les intervenants de la communauté acadienne et francophone de l’Île-du-Prince-Édouard remarquent une augmentation dans le nombre de familles exogames. Ils reconnaissent aussi les défis uniques de la transmission de la langue des parents dans des foyers où deux parents parlent deux différentes langues.
Peu de données existent sur les programmes de formation offerts en français en milieu de travail à la communauté francophone de la Colombie-Britannique. Un gros travail a néanmoins été réalisé à l’échelle nationale quant à l’étude des compétences essentielles et la littératie, et l’étude se poursuit. Dans d’autres provinces, des études approfondies menées sur de longues périodes ont été réalisées.
Recherche exploratoire sur la littératie des grands-parents et sur leur implication dans la littératie de leurs petits-enfants en âge préscolaire
Ce document présente un aperçu des initiatives et recherches effectuées dans le secteur de l'alphabétisation familiale, et plus particulièrement les programmes impliquant les grands-parents et les petits-enfants.
La Journée de l’alphabétisation familiale a été créée en 1999 par ABC Alpha pour la vie Canada (autrefois ABC CANADA Fondation pour l’alphabétisation) pour célébrer la lecture en famille et favoriser l’acquisition continue du savoir. En 2009, près de 315 000 Canadiens ont participé à des activités pour cette journée à l’école, à la bibliothèque, en groupes communautaires, dans des organismes d’alphabétisation et à la maison.
