Avec des exemples de tâches illustrant l'utilisation de la technologie numérique pour travailler et gérer de l'argent
Ce document est hébergé sur le serveur d’AlphaPlus, où on peut le télécharger au format PDF ou Microsoft Word.
Les tâches dans ces ressources ont été développées pour appuyer la programmation dans les programmes d'Alphabétisation et formation de base (AFB) dans le contexte du cadre du Curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO).
Les ensembles de ressources comprennent l’information suivante :
Ce document publié par l’Association canadienne des chefs de police (ACCP) a été financé par Ressources humaines et Développement social Canada (RHDSC). Les policiers font des réflexions sur l’impact de la sous-scolarisation parmi les gens du public.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Ce cahier d’exercice est le 13ème de 16 cahiers dans l’Ensemble pédagogique d’alphabétisation des apprenants adultes originaires du sud-est asiatique. Le matériel s’adresse à des adultes analphabètes ou peu scolarisés qui ont quelques connaissances du français, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Ce document résume le rapport « Apprendre à lire à l’âge adulte » du projet sur l’apprentissage de la lecture à l’âge adulte, menée par le Groupe de recherche sur l’apprentissage de la lecture (GRAL) de l’Université d’Ottawa pour la Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA). Ce projet avait comme but d’examiner les connaissances très limitées sur les capacités en lecture.
Définition des services, des programmes, des besoins et des écarts en formation dans la ville de Toronto
Reconnaissant que la formation est souvent essentielle pour les travailleurs et les gens qui rentrent sur le marché du travail et qu’il est difficile pour bien des Canadiens d’avoir accès à des programmes et des services de formation, cette analyse à été commandée par la Commission de formation de Toronto pour cerner les enjeux en formation propres à Toronto.
Guide pour l'intégration sociale et professionnelle des nouveaux arrivants au Canada
Ce document est une collaboration de la Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) avec le Centre FORA.
Selon Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC), neuf compétences sont essentielles au succès des Canadiens, ainsi qu’au succès des nouveaux arrivants qui deviendront un jour des citoyens canadiens.
