Stratégies pour assurer une participation active des personnes apprenantes en Ontario français
Ce document présente des stratégies et des pratiques d’apprentissage suggérés par des pourvoyeurs de services d’alphabétisation et de formation de base (AFB) de l’Ontario francophone dont des personnes inscrites au programme Ontario au travail. Le guide compte les volets suivants :
Rapport circonstanciel sur les programmes et services offerts aux immigrants par les collèges et instituts et Conclusions de la Table ronde des collèges et des instituts sur l'immigration
Les collèges et les instituts offrent des services d’évaluation, des programmes de formation linguistique, professionnelle et technique, ainsi que des programmes de formation en cours d’emploi et en milieu communautaire. Ils fournissent aussi des services d’orientation et de consultation aux nouveaux canadiens.
Selon les Niveaux de compétence linguistique canadiens
Le programme Alphabétisation pour immigrants adultes en français langue seconde (FLS) a été conçu à l'intention des immigrants adultes qui sont analphabètes ou peu alphabétisés dans leur langue maternelle et qui apprennent le français comme langue seconde. Ce programme présente quatre phases de progression : phase exploratoire, phase I, phase II et phase III.
